martes, 6 de junio de 2017
lunes, 22 de mayo de 2017
martes, 2 de mayo de 2017
lunes, 1 de mayo de 2017
domingo, 30 de abril de 2017
EL SIGLO XIX
EL FERROCARRIL
MAPA CONCEPTUAL SIGLO XIX
LA VIDA SOCIAL A FINALES DEL XIX
EL MOVIMIENTO OBRERO
LOS CAMBIOS SOCIALES
viernes, 28 de abril de 2017
DUBLINESES, J. JOYCE
Dublineses Los quince relatos son una representación, en ocasiones satírica, de las clases media y baja irlandesas, en el Dublín de los primeros años del siglo XX. Joyce utiliza en esta obra un estilo realista para ofrecer una descripción de los personajes y la ciudad.
Las historias se escribieron en un momento en el que el nacionalismo irlandés estaba en su apogeo y dominaba en Irlanda la búsqueda de una identidad nacional. Atrapado en una encrucijada de la historia y de la cultura, el país se encontraba sacudido por varias ideas e influencias convergentes. Estos relatos ofrecen una visión de los conflictos que estas tensiones generaron en la vida de la gente de Dublín. Muchos de los personajes de Dublineses aparecerán posteriormente en papeles de menor importancia en la novela fundamental de Joyce, Ulises.
Las historias iniciales de la colección se centran en los niños como protagonistas, y a medida que el libro avanza los protagonistas crecen en edad. También van creciendo correspondientemente la sofisticación y la sutileza del desarrollo literario.
El autor
James Joyce fue un escritor irlandés, reconocido mundialmente como uno de los más importantes e influyentes del siglo XX. Es representante destacado de la corriente literaria denominada modernismo anglosajón, junto a autores como T. S. Eliot, Virginia Woolf, Ezra Pound o Wallace Stevens.
James Augustine Joyce nace el 2 de febrero de 1882 en Rathjar, un suburbio de Dublín. Cursa estudios secundarios en el internado de los jesuitas, experiencia que dejará una huella indeleble en su obra literaria. Posteriormente ingresa en la Facultad de Filosofía del University College de Dublín, que abandona en 1902 para trasladarse a París. Tras regresar a Dublín por la muerte de su madre, en 1904 vuelve definitivamente al continente, acompañado de Nora Barnacle, con quien contraerá matrimonio en 1931.
Hasta su muerte, en Zurich, el 13 de enero de 1941, reside sucesivamente en Roma, Trieste y París, dando clases de inglés y dedicado a la creación de su obra, que consta de dos libros de poemas, Chamber Music (1904) y Poems Penyeach (1927), el drama Exiliados (1914), un libro de relatos, Dublineses (1914), y las novelas Retrato del artista adolescente (1916), Ulises (1922) y Finnegans Wake (1939). (información del blog: club de lectura)
PDF guía lectura Dublinese, Junta de Andalucía
PDF Dublineses, J. Joyce en línea. PDF Dublineses, J. Joyce para descargar
Estudios sobre la obra
https://www.youtube.com/watch?v=V_dVWfH3O8Q
Joyce en la prensa
EL MUNDO (sobre las traducciones)
Borges y Joyce
Ulises, el viaje literario de James Joyce
miércoles, 12 de abril de 2017
CÓMO PRESENTAR UN TRABAJO ESCRITO
FORMATO PARA EL TRABAJO ESCRITO:
Calibri 14, interlineado 1,5.
Calibri 14, interlineado 1,5.
1. FORMATO: CÓMO PRESENTAR UN TRABAJO
CÓMO SE PRESENTA UN TRABAJO (otro documento)
2. CÓMO REDACTAR UNA INTRODUCCIÓN Y UNA CONCLUSIÓN (Mª Teresa Serafini).
3. CÓMO CITAR BIBLIOGRAFÍA PPT.
CÓMO CITAR BIBLIOGRAFÍA WORD.
3. CÓMO CITAR BIBLIOGRAFÍA PPT.
CÓMO CITAR BIBLIOGRAFÍA WORD.
martes, 14 de marzo de 2017
BIBLIOGRAFÍA PARA CONSULTAR
- TESIS Cumbres Borrascosas
- IES PAU CLARIS: GUÍAS Y SUGERENCIAS
- BIOGRAFÍA EMILY BRONTË
- BIOGRAFÍA AUTORA Y PASIÓN PROHIBIDA
- El País: La novela de Ángeles Caso.
- EL MUNDO: El extraño caso de las hermanas Brontë
- PPT WIX Cumbres Borrascosas
- MUSEO DE LOS PERSONAJES DE BRONTE:
- CASA RESIDENCIA HERMANAS
- Los amores verdaderos: Novela de Ángeles Caso sobre las Brontë:
- GÉNERO: el espejo gótico.
- Análisis literario
- LOVECRAFT
- Desde el punto de vista psicoanálisis
lunes, 6 de marzo de 2017
jueves, 9 de febrero de 2017
martes, 7 de febrero de 2017
lunes, 16 de enero de 2017
Programas para crear presentaciones
1. Knovio
Knovio es un programa gratuito, que permite agregar audios y vídeos a tus presentaciones.
No tiene límite de vídeos que se puedan agregar.
PowToon es un programa de animación de videos. Las presentaciones creadas con este programa resultan interesantes y entretenidas.
Aunque a simple vista parezca difícil de usar, este programa es similar al PowerPoint, con la particularidad de que permite agregar diapositivas animadas.
Prezi ofrece la posibilidad de crear presentaciones animadas dinámicas.
Emaze tiene algunas de las mejores plantillas de presentaciones, entre las que podés elegir artículos de diario o afiches publicitarios. La página ofrece un tutorial.
El programa Haiku Deck puede entenderse como la versión de Instagram para las presentaciones. Es simple de manejar y ofrece la opción de usarlo de manera gratuita desde un ordenador o desde un iPad.
Una vez terminada la presentación, puedes convertirla en PDF o en un documento de PowerPoint y, compartirla en Facebook, Twitter, Pinterest, LindKedIn o Google+.
PROGRAMAS PARA CREAR MAPAS MENTALES
PROGRAMAS PARA CREAR MAPAS MENTALES
LOS MEJORES RECURSOS PARA PONER TUS IDEAS EN ORDEN
- 1. Text 2 Mind Map. Esta herramienta en línea gratuita crea mapas conceptuales de manera automática mientras escribes. Solo tienes que teclear los conceptos en distintos niveles de tabulación, y la propia web estructura la información de manera gráfica.
- 2. Bubble.us. Este recurso en línea te permite crear mapas conceptuales de manera individual, y también colaborativa, exportarlos como imagen y compartirlos en Internet. Además, los puedes personalizar con las formas y colores que elijas.
- 3. Gliffy. A través de esta web puede realizar mapas conceptuales, diagramas, dibujos técnicos y otros recursos para organizar la información de una manera clara.
- 4. Popplet. Ayuda a pensar y organizar las ideas de una manera visual. Ofrece múltiples opciones de personalización, así como la posibilidad de añadir fotos, vídeos o dibujos de tu ordenador o de la Red.
- 5. Wise Mapping. Ofrece numerosas opciones para estructurar los mapas conceptuales.
- 6. Creately. Facilita el trabajo colaborativo en la realización de mapas conceptuales en tiempo real. Destaca por su uso intuitivo y numerosas plantillas que incorpora.
martes, 10 de enero de 2017
CUMBRES BORRASCOSAS
PPT EL ROMANTICISMO (<mmuntane.wix.com)
(http://www.slideshare.net/mmuntane/el-romanticismo-45337789)
http://blocs.xtec.cat/litunivpauvila/cumbres-borrascosas-2/
Consulta este blog
http://jmsallan.blogspot.com.es/2012/03/escribir-una-novela-gotica.html
GUÍA DE LECTURA
Cumbres borrascosas
2. - Características del Romanticismo
en la novela:
PPT EL ROMANTICISMO (<mmuntane.wix.com)
(http://www.slideshare.net/mmuntane/el-romanticismo-45337789)
http://blocs.xtec.cat/litunivpauvila/cumbres-borrascosas-2/
Consulta este blog
http://jmsallan.blogspot.com.es/2012/03/escribir-una-novela-gotica.html
GUÍA DE LECTURA
Cumbres borrascosas
1. ¿Quiénes son los
narradores de la historia? Indica los nombres de los
personajes y de qué forma va cambiando la voz narrativa a lo largo de la
novela. Identifica el tipo de narrador: a) objetivo / subjetivo; b) internos /
externos a la historia; c) en 1ª / 3ª persona.
2. ¿Qué le sucede a
Lockwood al principio que no puede diferenciar sueño de realidad?
3. ¿Cómo son la casa de C.B. y el lugar geográfico que la rodea? ¿Qué
sensaciones nos transmite el espacio y el tipo de ambiente que observamos?
4. ¿Cómo influye el
ambiente en la personalidad de los protagonistas?
5.. ¿Qué supone que el amo actual sea “gitano”? ¿Qué cualidades o estilo
de vida comparte con el pueblo o etnia gitana?
7. En la historia de C.B. se ejercen diferentes tipos
de violencia o agresividad.
Ejemplifícalos a través de los personajes sobre los que se ejerce alguna de
estas violencias o agresiones: violencia de género (menosprecio a la mujer,
misoginia), violencia psicológica, verbal.
8. Para qué quiere
volver el espectro de Catalina a Cumbres Borrascosas? ¿Qué influencia ejerce en
Hcliff?
10.. Justifica si en la novela aparece:
a) ¿Algún personaje
que pueda considerarse héroe o heroína? ¿Quién y por qué motivos?
b) ¿Qué personajes pueden considerarse malvados, crueles o dañinos? ¿Por qué motivos?
b) ¿Qué personajes pueden considerarse malvados, crueles o dañinos? ¿Por qué motivos?
11. ¿Qué crees que
siente Catherine al interrogar a Heatcliff así: “[…] ¿Cuántos años piensas vivir
después de mi muerte? […]”. Relaciónalo con pasajes del capítulo XVI con el
hecho de que el espectro de Catherine aún no descansa.
¿Cuáles son los motivos por los que Catherine Earnshaw es enterrada en ese sitio y no en los esperables como el cementerio? Resume el final de la historia relacionándola con las órdenes que Hcliff ha dado al sepulturero.
¿Cuáles son los motivos por los que Catherine Earnshaw es enterrada en ese sitio y no en los esperables como el cementerio? Resume el final de la historia relacionándola con las órdenes que Hcliff ha dado al sepulturero.
12. ¿Por qué puede
afirmarse que la primavera no es tal primavera en C.B. en el capítulo XVII?
13. Comenta la
decisión de Isabel de abandonar a su marido. Explica sus motivos.
14. ¿Cómo son los dos
primos de Catherine Linton? Descríbelos física y psicológicamente y después
compara sus principales diferencias.
15. Identifica los
sentimientos de Heatcliff hacia su hijo y hacia Hareton ¿Cómo los fundamenta o
cómo los argumenta Heatcliff? ¿Qué desprecia de su hijo y qué puede elogiar de
Hareton?
16. Las cartas que
escribe el joven Linton a Cathy ofrecen una sospecha según Nelly ¿Cuál?
17. ¿Cuál fue la misión del joven Linton (con las cartas y los paseos) bajo la amenaza de su padre?
17. ¿Cuál fue la misión del joven Linton (con las cartas y los paseos) bajo la amenaza de su padre?
18 Si fueras Hareton, ¿llorarías la muerte de Hoeatcliff como lo hizo él? ¿por
qué?
19. ¿A qué llaman “la
casa “? ¿Qué es el coadjutor? ¿y el porridge?
Preguntas para
desarrollar un tema de la novela:
1.- Aporta ejemplos de
identificación del estado de ánimo de los personajes con la naturaleza que los
rodea.
2. - Características del Romanticismo
en la novela:
2.1. La
identificación entre la naturaleza y la emoción/ los sentimientos de los
personajes.
2.2. El
predominio de los sentimientos frente a la razón. Hay personajes dominados por
sus pasiones.
2.3. El
suspense, el misterio y elementos sobrenaturales que envuelven la historia (ej.
fantasmas, espectros…)
2.4. La
concepción de la muerte como liberación, como una forma de vida mejor que la
terrenal.
2.5. El
personaje de Heathcliff: lo demoníaco, la rebeldía frente a las normas, la
pasión amorosa imposible…
2.6. Los rasgos
románticos en Heathcliff: el héroe maldito, lo demoníaco, origen familiar
desconocido, el gusto por la noche y la soledad, su relación con la muerte,
pje. insatisfecho con el mundo , desasosiego, …
3- Aspectos
de Cumbres Borrascosas
que muestran su relación con la novela gótica (investiga sus rasgos).
4. Tipos de mujer que
predominan en C.B. Los personajes
femeninos en la novela.
5. Ejemplos de escenas
o momentos de la historia con dosis de terror o suspense.
6. ¿Qué tipo de
matrimonios y de familias aparecen (tradicional, libre, natural, jerarquizada,
paternalista, etc.)
7. La importancia de
la educación para el progreso de los personajes. Explícalo en el caso de
Hareton.
8. Describe cómo es el
amor pasional que sienten Catherine Earnswah y Heathcliff y cuáles son sus
consecuencias.
9. Nombra los
personajes que son autodestructivos e infelices en la historia y la forma que elige
cada uno para autodestruirse y vivir amargado/a.
10. El paisaje y el
ambiente en la novela: cómo influye en el carácter de los personajes.
11. Explica los
motivos del enfrentamiento radical entre la familia Linton y la familia
Earnshaw a lo largo de toda la novela.
12. Los personajes
masculinos que viven en C. B.
13. Motivos del
enfrentamiento entre Edgar Linton y Heathcliff y entre Hindley y Heathcliff.
14. Justifica que
Heathcliff y sus sentimientos de odio y venganza son el motor de la historia.
15. Justifica que
Heathcliff es el personaje principal o central de la historia.
16. Tipos de
relaciones que aparecen entre padres e hijos: obediencia, rebeldía,
dependencia, amor…
17. Los criados:
identifica quiénes son, los rasgos principales de cada uno. ¿Qué decisiones
toma Nelly que pueden considerarse errores y que marcarán el rumbo de los
acontecimientos en el futuro?
18. Explica cómo están
presentes en la historia la envidia, los celos, la ambición de poder,
el alcoholismo.
19. Aportación de
Emily Brontë a la novela romántica del XIX con esta obra.
20. Resume el final de
la historia a partir del momento en que Heathcliff deja de comer y pasea
solo por las noches.
21. EJEMPLOS de frases o expresiones que responden a los siguientes aspectos del Romanticismo.
§ la pasión amorosa desatada
§ introspección (autoanálisis del yo)
§ irracionalismo, locura, héroe maldito
§ la desgracia de los personajes
protagonistas
§ complacencia en la muerte
§ uso de términos absolutos
§ expresiones grandilocuentes (dramáticas)
§ expresividad (uso de exclamaciones, puntos
suspensivos, etc.
domingo, 8 de enero de 2017
HAMLET
FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO: semana del 20-28 de enero.
FORMATO: LIBRE
FORMATO: LIBRE
Pero debe quedar bien abordado el apartado elegido.
Además, es obligatorio entregar un escrito donde se recojan los objetivos, la metodología empleada, dificultades encontradas...; conclusiones y bibliografía o fuentes de consulta.
ENLACES ÚTILES PARA EL ESTUDIO DE LA OBRA:
- TEMA SHAKESPEARE Y HAMLET (iesmilladoiro)
miércoles, 4 de enero de 2017
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